Hoofdstuk 4 Kwaliteit en verantwoording

4.1 De basis: het kwaliteitsbeleid en de kwaliteitskalender

Het verzorgen van kwalitatief hoogwaardig onderwijs is de maatschappelijke opdracht van het Wateringse Veld College. Kwaliteitszorg is daar een cruciaal onderdeel van. Dit geldt voor alle processen van de school. Met behulp van kwaliteitszorg werken we aan het verzorgen van goed onderwijs in de breedste zin van het woord. Kwaliteitszorg krijgt primair vorm op schoolniveau. Op regio- en bestuursniveau bestaat kwaliteitszorg uit maatregelen die de kwaliteit op schoolniveau ondersteunen, stimuleren en helpen verbeteren.

Bij Lucas Onderwijs werken wij vanuit de gedachte ‘Samen elke dag een beetje beter’. Dat betekent dat we continu bezig zijn met het verbeteren van ons onderwijs. Onze kwaliteitszorg is gericht op groei en ontwikkeling en ingebed in een kwaliteitscyclus (PDCA: Plan, Do, Check, Act). Met behulp hiervan willen we de kwaliteit van ons onderwijs zichtbaar maken, daarover met elkaar in gesprek gaan en verantwoording afleggen. We evalueren cyclisch de processen aan de hand van de gestelde doelen. Dit alles is vastgelegd in onze kwaliteitskalender.

De doelen die de school zich stelt worden geëxpliciteerd (Plan), de kwaliteit van uitvoering en de resultaten worden bewaakt (Do) en afgezet tegen de beoogde doelen (Check). Zo leren we met elkaar, voeren we verbeteringen door, borgen we de opbrengsten en leggen we verantwoording af aan onze stakeholders (Act). Op deze wijze is de cirkel van ons kwaliteitszorgstelsel rond.

Samen met het personeel, ouders en leerlingen van Lucas Onderwijs hebben we onze koers uitgezet voor vijf jaar. In ons schoolplan werken we de thema’s uit op een manier die bij het Wateringse Veld College past. Het komend schooljaar doorlopen we het schoolplan 23-27 en starten we met de voorbereiding van een nieuw schoolplan, waar de plannen voor vier schooljaren in staan beschreven. Zie meer informatie op de website van Lucas Onderwijs www.lucasonderwijs.nl/overons/organisatie/missie-en-strategie. De MR heeft instemmingsrecht op het vaststellen of wijzigen van het schoolplan en de schoolgids (art. 10 onder ben art 13 lid 1g WMS)

We werken continu aan verbetering. Elk jaar stellen we vanuit het schoolplan doelen op, meten onze voortgang en evalueren. Onze resultaten zijn openbaar via Scholen op de Kaart. Zo weet u precies hoe we ervoor staan.

Tevredenheidspeilingen
Middels tevredenheidspeilingen wordt de tevredenheid van leerlingen, ouders en medewerkers onderzocht. Het doel hiervan is een beeld te krijgen van de mate waarin de beleidsspeerpunten worden gerealiseerd en op welke punten verbetering nodig is.

4.2 De Inspectie van het Onderwijs

De inspectie houdt namens de rijksoverheid toezicht op het onderwijs. Ouders hebben de mogelijkheid een beroep te doen op de inspectie wanneer zij menen dat de school geen bevredigende oplossing vindt voor een probleem.

Met vragen over het onderwijs in het algemeen of de inspectie in het bijzonder, kunnen ouders bellen met het telefoonnummer 1400 (op werkdagen van 08.00 tot 20.00 uur). Het BRIN-nummer van onze school is 20MM01.

Meer informatie is ook te vinden op www.rijksoverheid.nl.

De inspectie kijkt naar meerdere aspecten van het onderwijs die bepalend kunnen zijn voor de kwaliteit. De toezichtskaart is de basis voor de kwaliteitsverbetering van het onderwijs en kan een hulpmiddel zijn voor ouders bij het kiezen van een school. Resultaten van scholen worden vergeleken met die van scholen in vergelijkbare situaties. De rapporten zijn te vinden op de website van de onderwijsinspectie, www.onderwijsinspectie.nl.

Binnenkort ontvangt het Wateringse Veld College opnieuw een bezoek van de Inspectie van het Onderwijs. Dit is een regulier moment waarop de inspectie kijkt naar de kwaliteit van ons onderwijs en de manier waarop we ons beleid vormgeven.

Bij het vorige inspectiebezoek in november 2024 heeft de inspectie een aantal verbeterpunten benoemd. Naar aanleiding daarvan heeft de schoolleiding acties ondernomen om samen met het team gericht aan de slag te gaan. Sindsdien zetten onze medewerkers vol energie de schouders eronder om het onderwijs verder te versterken en het beleid goed op orde te brengen.

De Inspectie van het Onderwijs komt in schooljaar 25/26 terug voor een vervolg van het onderzoek.

4.3 Doorstroom en resultaten

Op het Wateringse Veld College volgen we de ontwikkeling van onze leerlingen zorgvuldig. Hieronder ziet u hoe onze leerlingen presteerden in de afgelopen drie schooljaren tot en met schooljaar 23/24. Later in het schooljaar worden de resultaten van schooljaar 24/25 gepubliceerd op Scholen op de kaart: https://scholenopdekaart.nl/

Schooladvies en plaatsing (leerjaar 3)
In leerjaar 3 kijken we of leerlingen boven, op of onder hun basisschooladvies zitten.

• Mavo:
  • Boven advies: ± 3%
  • Op advies: ± 79%
  • Onder advies: ± 19%
• Havo:
  • Boven advies: ± 54%
  • Op advies: ± 40%
  • Onder advies: ± 7%
• Vwo:
  • Boven advies: ± 67%
  • Op advies: ± 33%
  • Onder advies: 0%

Voortijdig schoolverlaten
Voortijdige schoolverlaters zijn leerlingen die de school verlaten zonder dat zij een startkwalificatie hebben behaald. Een startkwalificatie is een afgeronde havo- of vwo-opleiding of een mbo niveau 2 opleiding. De percentages van het schooljaar 2024-2025 worden in november 2025 bekendgemaakt door DUO.

4.4 Kwaliteit van het onderwijzend personeel

Iedere docent op ISW moet – uiteraard – bevoegd en bekwaam zijn voor het vak dat hij geeft. Om de kwaliteit van het onderwijs te bevorderen en goed in te spelen op de komende veranderingen, besteden wij met hulp van externe instanties veel aandacht aan scholing. Het welbevinden van het personeel is een ander belangrijk aspect. De zorg voor hun welzijn krijgt aandacht door begeleiding van startende leraren, taakbeleid, arbo-zaken enzovoorts. Het arbobeleid is gericht op een goede werkomgeving en op goede werkomstandigheden.

Opleidingsschool
Het Wateringse Veld College is aangesloten bij de Opleidingsschool NOD Haaglanden, een samenwerkingsverband van scholen en lerarenopleidingen in de regio Den Haag. Binnen dit netwerk leiden we toekomstige docenten op in de praktijk, zodat zij goed voorbereid zijn op het onderwijs van nu én morgen. De missie van NOD Haaglanden is helder: we willen bijdragen aan goed onderwijs door leraren op te leiden op de werkvloer. Studenten krijgen bij ons een opleiding die aansluit op de praktijk en die hen helpt om zich professioneel te ontwikkelen — niet alleen tijdens hun studie, maar ook in hun verdere loopbaan. Zo zorgen we samen voor sterke, betrokken en goed voorbereide docenten die het verschil maken in de klas.

Specifieke zorg
Binnen kwaliteitszorg op het Wateringseveld College hoort ook de aandacht voor specifieke zorg aan leerlingen die dat nodig hebben. Dit is vastgelegd in het Schoolondersteuningsplan en in hoofdstuk 5 van deze schoolgids.